| 课程名称： |
企业核心应用课程 |
讲 师： |
Eric Cheung |
| 课程时间： |
2003年3月11-12日 |
听课人数： |
41人 |
| 培训地点： |
UTStarcom Shenzhen R&D Center |
反馈人数： |
16人 | |
| 教授课程评分情况 |
| 评 分 标 准 |
评 分 情 况 |
平 均 分 |
| 讲课条理性 |
10分：
9分：
8分：
7分： |
8
5
3
- |
人
人
人
人 |
93分 |
| 章节重点性 |
10分：
9分：
8分：
7分： |
4
10
2
- |
人
人
人
人 |
91分 |
| 总结当堂课内容 |
10分：
9分：
8分：
7分： |
4
9
2
1 |
人
人
人
人
人 |
90分 |
| 解答学员疑问耐心程度 |
10分：
9分：
8分：
7分： |
4
8
4
- |
人
人
人
人 |
90分 |
| 表达清晰准确度 |
10分：
9分：
8分：
7分： |
10
6
-
- |
人
人
人
人 |
96分 |
| 总平均分 |
92分 | |
| 课程综合评分情况 |
| 评 分 标 准 |
评 分 情 况 |
满意率 |
| 教师案例与练习指导 |
是否熟悉内容
指导是否熟练
是否做适当辅导
是否保持良好沟通 |
10分：
10分：
10分：
10分： |
16
16
15
16 |
人
人
人
人 |
100%
100%
94%
100% |
| 对教师的综合评价 |
优秀：
良好：
一般： |
16
-
- |
人
人
人 |
100%
-
- |
| 培 训 收 益 |
远超期望值：
达致期望值：
基本达致期望值： |
3
12
1 |
人
人
人 |
19%
75%
6% | |
1、 对本课程的推荐率为：100%、
2、 是否参加我赛百威组织的其它培训： 95%
3、 下次课程，学员最希望听的或推荐给其他人的课程是：
核心课程后的PM Workshop(项目顾问服务 3人
Microsoft项目管理工具(Project 2002)企业内训 1人
Microsoft项目管理工具(Project 2002)免费公开课堂 2人
企业高层的PM核心应用课程 6人
内部企业核心应用课程 3人
企业项目管理办公室（PMO多项目管理平台顾问服务） 4人
4、 今天的课程中，最喜欢的内容是什么？有何心得体会？
1) 讲的案例
2) 游戏练习，很简单的游戏，但学到了项目管理的基本概念。由于亲身体验，所以印象深刻。
3) Unerderstand Project management by “Chinese Way”
4) 例子丰富，觉得理论不枯燥，而且感觉有一定的可操作性，在以前的工作分解中，工作分解中按管理分解不够细致，多是按产品分解；以后会加强按管理分解操作。
5) Wbs 工作分解，项目管理风险分析
6) 最喜欢的关于QRT三角形的平衡关系的描述，这个关系形象的描述了我们项目管理的现状，在资源和时间有限的情况下，我们只好牺牲质量，但是不断出现的问题又迫使我们投入更多的资源和时间去解决，我们陷入了一个恶性循环的怪圈，因此，我们根本的问题是要把握好三重限制的平衡，充分了解客户潜在的合理需求
。
7) 项目管理中关于Q R T 平衡关系解析
8) 老师运用很多实例的分析很吸引我，如果能结合USTARCOM 的项目管理实例来教学就更好了
9) 理论性的课程讲解能够与练习及游戏相结合才能更好得使学员获益
10) 案例分析，结合理论进行实践，并在实践中总结理论，印象很深，教学方式很灵活，课堂气氛活跃，在轻松愉快的氛围中使学员有亲身体会和结合自己情况的总结
11) 最喜欢做练习，因为理论可以联系实际，使我对项目管理有了更加深刻的理解
12) 最喜欢的是讲师讲课风格，能够做到深入浅出，学到了一些科学院分析，管理方法。
13) “传纸条”游戏，一个项目是多个人参与的活动，而道先要明确的是我们的目标是什么？
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